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Este curso nos invita a identificar las características y estrategias de una clase innovadora: La clase invertida. Construiremos un marco teórico metodológico, exploraremos los recursos que nos proveen las Tic y evaluaremos estrategias para obtener el diseño de una clase invertida para nuestra propia práctica. El objetivo principal es favorecer el desarrollo de los procesos de aprendizaje de cara a las competencias requeridas en nuestro tiempo.
El aula ha dejado de ser el único lugar donde nuestros estudiantes aprenden y en consecuencia el rol de docentes y alumnos se ha modificado. Los alumnos de todos los niveles necesitan más y nuevas habilidades cognitivas y sociales para las cuales, los modelos tradicionales no parecen contribuir mucho. Invertir el aula entonces, es comenzar un largo y variado camino hacia la innovación que comienza con una redistribución de recursos, estrategias y habilidades en el aula aprovechando la potencialidad de las Tic. El aula se expande más allá de sus propios muros y la clase modifica su dinámica. Para realizarlo, navegación en internet y manejo a nivel básico de Office (Word y Power Point) y herramientas 2.0.



Francisco Javier Cervigon Ruckauer

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