MÓDULO 3. HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA INVERTIR LA CLASE. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

MÓDULO 3. HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA INVERTIR LA CLASE.

En este devenir podemos advertir que "dar vuelta la clase" supone mucho más que utilizar un vídeo para sustituir la tradicional clase magistral del profesor; supera la simple idea de proponer actividades en clase, en lugar de que los alumnos las hagan en casa y no necesariamente implica el uso de las tecnologías más recientes y de moda, si bien la tecnología es un gran facilitador en este caso.

Decidirse por la implementación de este modelo, nos invita a pensar-se-nos en el aprendizaje y por tanto, pensar-se-nos la enseñanza de otra manera, iluminados por la idea de un enfoque que otorgue protagonismo al estudiante, colaborando en el desarrollo de competencias adecuadas para un escenario de incertidumbre y cambio como el presente.

Este modelo trae de suyo aceptar desafíos, atreverse y comenzar un camino de innovación. Algunas veces oímos "esta clase está patas arriba", significando que algo está funcionando mal... aquí le damos otro sentido: que la clase esté "patas para arriba" implica una subversión de los espacios, un uso nuevo de las voces, de los momentos, de los tiempos y una nueva forma de relacionarse con los estudiantes, los estudiantes entre sí y todos con el conocimiento. 

OBJETIVOS:

• Conocer algunas herramientas que pueden utilizarse para invertir la clase.
• Explorar recursos para aplicar en propuestas concretas.
• Ensayar una propuesta de Clase Invertida.
• Participar de una instancia de evaluación.

Francisco Javier Cervigon Ruckauer